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特殊语言损伤患儿的语音记忆﹑接受性词汇和快速映射之间的关系

gecimao 发表于 2019-07-21 04:39 | 查看: | 回复:

  该研究评估了学龄前至幼儿园年龄范围内特殊语言损伤(SLI)患儿关于语音记忆和词汇发展的快速映射表现。

  受试者为年龄和性别相称(30名三岁儿童,18名四岁儿童,28名五岁儿童,政策法规,以及30名六岁儿童)的53名SLI患儿和53名语言能力(NL)正常的儿童。利用非词重复和数字广度测试评估了儿童的语音记忆能力。利用皮博迪图片词汇测验—III评估了接受性词汇。在两项快速映射测试期间儿童们学习了8个目标的名字。

  总的来说,助听器原理,该年龄范围内NL组在语言记忆和词汇测试中的表现要好得多;然而,在快速映射测试中的表现仅在5岁时有明显区别。语音记忆和现有的接受性词汇不能预测出快速影射能力。

  患NL和SLI的学龄前儿童的语音记忆能力呈现出相似的发展模式,但是SLI组的得分率明显低于NL组。总之,前庭眩晕,NL组的接受性词汇量要好得多,表明组间差异在6岁时增加。虽然研究显示短时语音记忆和接受性词汇和词语学习的后期有关,但它们都不能预测出快速映射理解或产出表现。返回搜狐,查看更多

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